Влияние социально-культурной университетской среды на социально-культурный потенциал города

Статья опубликована в журнале: Региональная экономика: теория и практика, 2019, Т. 17, № 4, С. 779 – 788

Автор(ы): Минаев Н.Н., Волчкова И.В., Добрынина О.И.

Рубрика: Народонаселение и демография

Аннотация

Предмет. Подходы к определению понятий «социально-культурная среда», «социально-культурный потенциал». Университетская среда.

Цели. Выявить степень влияния университетской среды на социально-культурный потенциал города.

Методология. Исследование проведено на основе методов сравнительного анализа, корреляционно-регрессионного анализа.

Результаты. Определены факторы, влияющие на максимизацию социально-культурного потенциала города: качественные характеристики человеческих ресурсов, взаимодействие между индивидами в обществе, обществом и индивидом (коллективом), информированность населения о социально-культурных явлениях, развитие социально-культурной сферы, социальной инфраструктуры. С учетом выделенных факторов исследована роль университетской среды в максимизации социально-культурного потенциала города (на примере Томска). Проведен корреляционно-регрессионный анализ, результаты которого характеризуют социально-культурный потенциал Томска.

Выводы. Формирование социально-культурного потенциала муниципального образования происходит только в университетской среде, объединяющей учебную и досуговую деятельность. Объектом воздействия университетской среды являются студенты. Следовательно, они являются основой развития социально-культурного потенциала.

Ключевые слова: социально-культурная среда, университетская среда, социально-культурный потенциал, образование