Влияние онлайн-обучения и дистанционных технологий на учебный процесс в современных условиях

Статья опубликована в журнале: Национальные интересы: приоритеты и безопасность, 2021, Т. 17, № 2, С. 385 – 400

Автор(ы): Астафьева О.В., Дегтяренко А.А., Шулаев К.С.

Рубрика: Социальная сфера и образование

Аннотация

Тема. Онлайн-обучение, выступившее в качестве вынужденной меры противодействия распространению коронавирусной инфекции в образовательных учреждениях, явилось единственным эффективным решением обеспечения устойчивости и непрерывности системы образованияв условиях высоко неопределенной внешней среды, в которой оказался весь мир. Принятое управленческое решение по переходу на онлайн-обучение имеет множество последствий для всех участников образовательного процесса и самой системы образования и может быть повторено в следующих подобных ситуациях, поэтому требует глубокого осмысления.

Цели. Изучение отношения студентов к обучению в условиях вынужденного перехода на удаленную форму работы для выявления положительных и отрицательных аспектов онлайн-обучения.

Методология. Методологической основой настоящей статьи выступили исследования в области развития дистанционного образования и влияния цифровизации на учебный процесс.В работе были использованы методы обобщения, сравнительного анализа, социологический опрос.

Результаты. По итогам проведенного социологического опроса среди студентов об их отношении к онлайн-обучению в период пандемии можно выделить интерес к новым формам обучения, сопряженный с нехваткой межличностного общения студентов с преподавателями и сокурсниками.

Выводы. Опираясь на мнение большинства опрошенных, можно сделать вывод, что новая форма обучения оказалась достаточно эффективной в сложившейся ситуации вынужденного перехода на удаленную работу и учебув условиях распространения коронавирусной инфекции.

Ключевые слова: онлайн-обучение, дистанционное обучение, методы обучения, инновационное образование