Трансформация бизнес-моделей компаний в сфере образовательных технологий под влиянием внедрения в них искусственного интеллекта

Статья опубликована в журнале: Экономический анализ: теория и практика, 2024, Т. 23, № 7, С. 1240–1257

Автор(ы): Павлюкевич Е.Д., Садов К.С.

Рубрика: Эффективность бизнеса

Аннотация

Предмет. Элементы бизнес-моделей компаний в сфере образовательных технологий.

Цели. Исследовать влияние развития цифровой торговли в Евразийском экономическом союзе на внешнеторговые издержки Китая.

Цели. Определить, как искусственный интеллект влияет на инновационность продуктов, бизнес-процессы, эффективность, взаимоотношения с клиентами и стратегическое развитие в разрезе бизнес-моделей компаний.

Методология. Использованы общенаучные методы познания.

Результаты. С помощью опроса, оцениваемого по шкале Лайкерта, были собраны количественные данные от менеджеров компаний в рассматриваемой сфере. Респондентам предлагалось оценить степень влияния искусственного интеллекта на ряд элементов в бизнес-моделях их компаний. Результаты свидетельствуют о значительном влиянии искусственного интеллекта на обработку данных, эффективность образовательного процесса, скорость создания контента, а также изменение ролей и компетенций. Полученные результаты подчеркивают роль искусственного интеллекта в оптимизации образовательных процессов, автоматизации административных задач и предиктивной аналитике для принятия обоснованных решений. Однако влияние данной технологии на потоки доходов и масштабируемость остается минимальным, что указывает на потенциальные области для будущего развития продуктов.

Выводы. Исследование дает представление о стратегических изменениях, необходимых в сфере образовательных технологий, обусловленных интеграцией искусственного интеллекта, и вносит вклад в более широкую дискуссию о роли технологий в образовании. Результаты исследования дают основу разработчикам продуктов для бизнесов в сфере образовательных технологий в целях решения проблем в тех областях, где искусственный интеллект еще не стал основополагающим инструментом, а также для понимания наиболее востребованных областей.

Ключевые слова: искусственный интеллект, бизнес- модели в образовательных технологиях, инновации в образовании, цифровая трансформация, оценка влияния искусственного интеллекта