Проблемные аспекты профессиональных компетенций бухгалтера и их освоения в зависимости от уровня образования

Статья опубликована в журнале: Международный бухгалтерский учет, 2020, Т. 23, № 2, С. 190 – 205

Автор(ы): Серебрякова Т.Ю.

Рубрика: Проблемы подготовки бухгалтеров

Аннотация

Предмет. В России проводятся реформы образования для сближения потребностей бизнеса или иных субъектов – потребителей результатов образовательных услуг и возможностей образовательных организаций. Фактически отечественная образовательная система перестраивается под систему рыночных отношений. Этот процесс непрост и сопряжен с рядом трудностей. Стратегические векторы перестройки определяет правительство в лице соответствующего министерства. Содержание образовательных программ уточняется в федеральных стандартах. Статья посвящена противоречиям в системе подготовки бухгалтерских кадров среднего профессионального образования, влияющих на усвоение необходимых профессиональных компетенций.

Цели. Изучение профессиональных компетенций бухгалтера и возможностей обучения этим компетенциям, учитывая, что профессиональные компетенции не вполне соответствуют заявленным в соответствующих образовательных стандартах. Обоснование необходимости уточнить как сами компетенции, так и способы их приобретения в стенах образовательного учреждения.

Методология. В работе использовались общенаучные методы познания. Системный подход и логическое обобщение позволили систематизировать приоритетные точки зрения на проблемы образования как в нашей стране, так и в мире. Анализ был проведен для выявления их общих черт и частных особенностей. Путем синтеза результатов и моделирования были выработаны рекомендации по совершенствованию компетентностного подхода в образовании.

Результаты. Существует объективная потребность в изменении профессионального стандарта «Бухгалтер», а также образовательных стандартов по бухгалтерскому учету в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по экономике.

Область применения. Результаты исследования предназначены для развития компетентностного подхода при подготовке бухгалтерских кадров в колледжах и высших учебных заведениях, а также могут быть использованы в научной и практической деятельности для совершенствования образовательных и профессиональных стандартов бухгалтера.

Выводы. В профессиональном стандарте трудовые функции требуют корректировок по уровням образования, а образовательные стандарты – большей взаимосвязи с профессиональными стандартами.

Ключевые слова: бухгалтер, профессиональные компетенции, профессиональный стандарт, образовательная программа, бухгалтерский учет