Организация услуг дополнительного образования для детей: проблемы и решения

Статья опубликована в журнале: Региональная экономика: теория и практика, 2020, Т. 18, № 4, С. 675 – 687

Автор(ы): Бродовская Ю.И., Смирнова Т.А.

Рубрика: Социально-экономическая политика

Аннотация

Предмет. Методический инструментарий формирования образовательного пространства. Предоставление услуг дополнительного образования для детей.

Цели. Оценить уровень развития системы дополнительного образования детей в Красноярске. Предложить методический подход к совершенствованию процедуры принятия управленческих решений при формировании портфеля услуг дополнительного образования на муниципальном уровне.

Методология. Использованы методы теоретического, эмпирического и логистического анализа; проведены социологические исследования.

Результаты. Главная проблема – отсутствие методического подхода к предоставлению услуг дополнительного образования. Предложены решения данной проблемы на примере одного из микрорайонов Красноярска. Разработаны инструменты, которые могут быть использованы органами государственной власти при организации образовательного пространства на муниципальном уровне.

Выводы. Необходимо использовать единый методический подход, позволяющий организовать систему дополнительного образования с учетом финансовых возможностей, а также дифференциации в распределении объектов образования по территории. Следует учитывать актуальность набора услуг дополнительного образования и потребительские предпочтения.

Ключевые слова: образование, дополнительное образование, территориальная обеспеченность, услуги дополнительного образования