Методология дифференциации регионов по динамике численности профессорско-преподавательского состава университетов

Статья опубликована в журнале: Экономический анализ: теория и практика, 2021, Т. 20, № 9, С. 1731 – 1755

Автор(ы): Авилкина С.В.

Рубрика: Анализ интеллектуального капитала

Аннотация

Предмет. Дифференциация регионов по динамике развития высшего образования.

Цели. Разработка методологических подходов к исследованию региональной дифференциации на основе анализа численности педагогических работников университетов.

Методология. В ходе исследования использовались методы теоретического обобщения, статистического анализа, структурной группировки.

Результаты. Приведено описание современных подходов исследователей к выявлению роли профессорско-преподавательского состава в создании конкурентных преимуществ университета и региона. Выявлено, что тренд на снижение численности профессорско-преподавательского состава университетов существует во всех федеральных округах, но наиболее выражен в Уральском, Дальневосточном и Северо-Кавказском федеральных округах. Для периода с 2010 по 2019 г. отмечено значительное неравенство регионов по относительной величине изменения численности преподавателей вузов. Предложена дифференциация субъектов Центрального и Сибирского федеральных округов по различным основаниям, в том числе по динамике численности преподавателей в разные временные периоды.

Выводы. Для мониторинга развития системы высшего образования в региональном аспекте целесообразно использовать анализ относительной величины изменения численности профессорско-преподавательского состава университетов, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, с последующим выделением групп регионов, схожих по заданным параметрам. Выявление неравенства между регионами может быть использовано для обоснования разработки мероприятий компенсирующего характера. Материалы исследования могут быть применены в процессе дальнейших исследований научно-практических проблем региональной дивергенции.

Ключевые слова: региональнаяэкономика, методология дифференциации регионов, система высшего образования, университет, профессорско-преподавательский состав