Формирование системы риск-ориентированного внутреннего контроля в образовательных организациях

Статья опубликована в журнале: Экономический анализ: теория и практика, 2021, Т. 20, № 12, С. 2324 – 2344

Автор(ы): Пожидаева Т.А.

Рубрика: Эффективность бизнеса

Аннотация

Предмет. Реализация образовательными организациями национальных проектов «Наука» и «Образование» связана с потребностью в значительном объеме финансовых ресурсов из бюджетных и внебюджетных источников и необходимостью организации эффективной системы внутреннего контроля рационального их использования, направленного на достижение целевых показателей проектов.В современных условиях функционирование системы внутреннего контроля должно быть ориентировано не только на оценку результатов деятельности образовательных организаций, но и на мониторинг условий, обеспечивающих решение поставленных стратегических задач, выявление связанных с этим рисков. Поэтому актуальной становится проблема построения системы риск-ориентированного внутреннего контроля деятельности образовательных организаций.

Цели. Разработка классификации рисков, связанных с различными видами деятельности образовательной организации, определение субъектов внутреннего контроля, ответственных за управление рисками, формирование портфеля и реестра рисков, выступающих базой для организации эффективной системы риск-ориентированного внутреннего контроля и повышения качества управления вузом.

Методология. В ходе исследования использовались методы детализации, наблюдения, обобщения, сравнения, классификации и др.

Результаты. На примере вуза раскрыты подходы к классификации рисков, учитывающей специфику деятельности образовательной организации, формированию паспорта и реестра рисков, позволяющих с помощью инструментов внутреннего контроля выявлять возможности для их минимизации и принятия соответствующих управленческих решений.

Выводы. Возможно и целесообразно применение риск-ориентированного подхода к организации внутреннего контроля в образовательной организации наряду с традиционными подходами, направленными на выявление нарушений требований законного, целевого, рационального расходования бюджетных и внебюджетных средств. Необходимо классифицировать и оценивать риски, связанные с различными видами деятельности образовательной организации, осуществлять контроль исполнения мероприятий по управлению рисками.

Ключевые слова: внутренний контроль, риски, образовательная организация, риск-ориентированный подход