Цифровая трансформация многоуровневой системы профессионального образования в глобальной экономике: концептуализация изменений

Статья опубликована в журнале: Финансы и кредит, 2024, Т. 30, № 8, С. 1686-1702

Автор(ы): Графова Т.О., Медведкина Е.А., Соколова И.И.

Рубрика: Проблемы глобализации

Аннотация

Предмет. Глобальный рынок образования.

Цели. Критический анализ глобального рынка образования.

Методология. Использованы общенаучные методы.

Результаты. Определено, что конкуренция на данном рынке и тестирование новых бизнес-моделей задают темп его институционального выправления с появлением новых рыночных ниш на волне инноваций, упраздняющих традиционные модели образования.

Выводы. Подрывной процесс вытеснения будет идти не через борьбу со старыми моделями, а путем создания новых продуктовых решений, образующих подчеркнуто неценовую базу конкуренции образовательных продуктов, как и положено индустрии образования по ее природе.

Ключевые слова: глобальный рынок знаний, онлайн-образование, бизнес-образование, высшее образование, бизнес-модель